Integriertes Lernen in der Hydrologie

31. August – 3. September 2015, RWTH Aachen, Deutschland

In Zusammenarbeit mit dem UNESCO Chair in Hydrological Change and Water Resources Management in Aachen, hat unser Zentrum einen viertägigen Kurs mit dem Thema Integriertes Lernen organisiert. Die Lernform Integriertes Lernen kombiniert die Vorteile von E-Learning und Präsenzveranstaltungen.

Prof. Dr.-Ing. Heribert Nacken und Dr. Johannes Cullmann mit Teilnehmern der Summer School an der RWTH Aachen

Auf Grundlage der Lernplattform MOODLE wurde in kleinen Gruppen theoretisches und praktisches Wissen über das Erstellen von Blended-Learning-Szenarien, E-Lectures, Audio-und Video-Slidecasts, Prüfungen sowie Smartphone- und Tablet-Anwendungen vermittelt und umgesetzt.

Der Kurs wurde für Fachleute und Lehrpersonal aus dem Wassersektor konzipiert. Hauptziele des Kurses waren die Vermittlung von theoretischem Wissen über integriertes Lernen, seine Vorteile und Grenzen und praktische Schulung in den Bereichen Entwicklung und Durchführung von Kursen mit Integriertem Lernen.